초판발행 2025.01.03

머리말

로저스는 상담의 목적을 특별한 한 가지 문제를 해결하는 것이 아니라 보다 나은 통합된 방식으로 현재와 미래의 문제에 대처할 수 있도록 개인의 성장을 조력하는 것이라고 했다. 상담은 개인뿐만 아니라 집단의 가치와, 발달, 문제 등을 다루는 실천 학문으로써 상담자와 내담자는 공동의 노력을 통해 내담자의 변화와 성장을 조력한다. 상담은 학교 장면뿐만 아니라 전반적인 사회 각 기관의 전문영역으로 확산, 진행되고 있다.

현재 우리는 다양한 정보의 홍수 속에서 생활하고 있다. 우리 생활에 가장 밀접히 연결되어 있는 인간의 삶 자체가 우리의 일상적인 현상이다. 이러한 일상 속의 크고 작은 현실적 요구들이 대두되면서 상담학이라는 학문이 크게 작용하고 있다. 특히 아동ㆍ청소년의 학교폭력과 청년실업 등이 심각하게 사회문제로 부각되면서 이를 조력할 상담활동과 진로교육 수행 등에 대한 사회적 공감대가 확산되고 이를 뒷받침할 제도적, 행정적 장치들이 많이 나타나고 있다. 이러한 시대적 흐름 속에 우리나라의 상담학계에서도 많은 변화가 있어났다. 대표적으로 전문상담교사의 법제화 및 임용 실시, 그에 따른 상담학 전공 교수 수요 급증 등 그 변화의 크기는 우리나라의 상담학계에서 이전에 경험해 보지 못했던 것 같다. 이러한 새로운 변화는 우리의 생활문화 전반과 가치관을 변화시키면서 현대인들에게 다양한 사회문제와 병리 현상을 만들어낸다. 이로 인한 가족문제, 대인관계문제, 학업에 대한 스트레스, 정서적ㆍ신체적 학대 사건 등을 포함한 위기 요인들이 매우 다양하게 나타나고 있다.

근래에 학교폭력, 진로갈등, 자살 및 자해, 학교부적응, 군생활부적응 등의 어려움으로 비행과 탈선, 중도학업 포기, 자살시도 등의 행위가 개인에게 미치는 영향을 넘어서 국가차원의 사회 전반적인 문제로 나타나고 있다. 이러한 과정들로 인하여 상담심리에 대한 관심과 학업을 시도하는 사람들이 계속해서 늘어남으로 학부과정에 상담심리학과가 많이 개설되고 있다. 또한 대학원, 교육대학원, 특수대학원의 상담심리학과, 심리학과, 군상담심리학과, 사회복지학과 등에서 상담심리를 공부하고 있다. 이에 본 집필진은 상담에 대한 가장 기초적인 상담이론과 실제라는 과목을 수강하는 학부생, 대학원생, 전문상담(교)사, 청소년상담기관, 평생교육기관 등 상담관련에 종사하시는 많은 사람들과 독자들에게 도움(그림, 표, 상담사례 등)을 드리기 위해 다양한 상 담이론과 실제 상담사례 중심으로 집필하고자 노력하였다. 

이 책은 상담심리학을 처음 접하는 사람들이 쉽게 접근하면서도 상담에 대한 전반적인 내용을 충실히 담아낼 수 있는 책이 있었으면 하는 독자들의 요청에서 비롯되었다. 따라서 이 책은 상담심리학을 처음 공부하는 독자들과 상담심리학 전반에 대해 좀 더 쉽게 포괄적으로 이해하려는 독자들을 돕기 위해서 저술되었다. 

이 책의 전반적 이해를 돕기 위해 다섯 개의 장으로 구성하였다. 

1장 상담의 이해(신봉호)에서는 상담의 개념과 원리, 상담의 발전과정, 상담 의 윤리적 문제에 대해서 살펴보았다. 

2장 상담의 과정(조혜영)에서는 상담 장면에서 공통적으로 적용되는 상담의 특성을 중심으로 초기 단계, 중기 단계, 종결 단계로 구분하여 상담의 목적과 주요 상담 활동을 중심으로 살펴보았다. 

3장 상담의 기법(정수애 외)에서는 상담 이론을 실제 상담 현장에서 사용할 때는 많은 어려움을 겪을 수 있다. 기법에 따라 적용되는 결과도 달라 지는데, 여기에서는 경청과 수용 반영, 명료화, 침묵, 요약, 해석, 직면 등 주요 기법에 대해 살펴보았다. 

4장 상담의 이론(김회엽 외)에서는 가장 일반적으로 상담 현장에서 널리 사용 되고 있는 9가지 이론들의 주요 개념, 인간관, 상담의 목표, 상담자의 역할, 상담 기법, 공헌과 한계 등을 중심으로 살펴보았다. 

5장 상담의 실제 사례(서경란 외)에서는 가족상담, 아동 · 청소년상담, 특수아 상담, 다문화상담, 학습상담, 진로상담, 중독상담, 자살 · 자해상담, 학 교폭력상담, 사이버상담 사례를 중심으로 살펴보았다. 

여기에 내놓은 조그마한 결과물이 여러분들의 목마름을 풀기에는 부족함 이 많지만 넓은 마음과 사랑으로 감싸주기를 바란다. 앞으로 더 나은 책이 되 어가기까지는 수많은 충고와 조언 그리고 우리 내부의 열린 마음의 담금질이 필요하다. 

그동안 이 책이 나오기까지 한 단어, 한 문장을 어떻게 써내려갈지 노심초사하며 많은 고민을 거듭해 온 집필진들과 그 배우자 및 가족 여러분들의 보이지 않는 고마움에 대하여 마음 속 깊은 곳에서 우러나오는 진심을 전한다. 또 많은 관심과 조언을 아끼지 않으신 주변의 지인들께도 감사의 마음을 전한다. 마지막으로 부족한 원고의 출판을 기꺼이 허락해주신 도서출판 박영사 안상준 대표와 관계자 여러분들께 진심으로 감사드립니다.

2024년 11월 15일

미향 여수에서

저자 대표 김회엽

저자약력

김회엽(金會葉) 

순천대학교 대학원 교육학(상담심리)전공 박사과정 수료 

현) 전라남도고흥교육지원청, 더나눔학술 ‧ 문화재단 부이사장

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2023)외 15권 

조혜영(曺惠永) 

순천대학교 대학원 교육학(상담심리)전공 박사과정 수료 

현) 부산교육대학교 수석상담관 

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2023) 외 15권 

신봉호(申鳳浩) 

국립순천대학교 대학원 교육학(상담심리)전공 교육학 박사 

현) 더나눔학술 ‧ 문화재단 이사장 

저서) 학교상담의 이론과 실제(정민사, 2019) 외 16권 

문종길(文鍾吉) 

한남대학교 대학원 상담학 박사 

현) 더나눔학술 ‧ 문화재단 이사 

저서) 공저 우리들의 교육 이야기(동문사, 2024) 

서경란(徐京蘭) 

조선대학교 대학원 상담심리학(미술심리치료전공) 박사과정 수료 

현) 여수교육지원청 Wee센터 전문상담사 

김숙경(金淑慶) 

순천대학교 일반대학원 소비자가족아동학과 석사 

현) 한국아동가족상담센터장 

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2023) 외 2권 

김경화(金京和)

조선대학교 대학원 상담심리학(미술심리치료전공) 박사과정 수료

현) 한국예술심리상담소 부소장

정수애(丁秀愛)

순천대학교 대학원 교육학(평생교육)전공 박사과정 수료

현) 여수시청 공무원, 여수 한영대학교 외래 교수

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2023) 외 8권

서동기(徐東基)

국 립경상대학교 대학원 교육학(교육심리 및 교육방법)전공 교육학 박사

현) 순천대학교, 광주교육대학교 외래 교수

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2023) 외 15권

홍지명(洪志明)

전남대학교 대학원 교육학(유아교육전공) 박사

현) 세한대학교 유아교육과 교수, 더나눔학술 ‧ 문화재단 부이사장

저서) 유아교육과정(공저, 정민사, 2023) 외 10권

정두배(鄭斗培)

세한대학교 대학원 경영학 박사, 광신대학교 대학원 철학박사

현) 세한대학교 휴먼서비스학과 교수, 더나눔학술 ‧ 문화재단 부이사장

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2021) 외 5권

전상준(田尙準)

순천대학교 대학원 교육학(교육과정)전공 박사과정 수료

현) 청암대학교 외래교수, 더나눔학술 ‧ 문화재단 사무국장

저서) 교육학개론(공저, 정민사, 2023) 외 15권

목차

머리말.......................................................................................... 2 

Chapter 01. 상담의 이해 11 

1. 상담의 개념과 원리......................................................................... 12 

2. 상담의 발전과정..........................................................................17 

3. 상담의 윤리적 문제......................................................................19 

Chapter 02 상담의 과정 31 

1. 상담의 초기 단계 .........................................................................32 

2. 상담의 중기 단계 ........................................................................35 

3. 상담의 종결 단계 ........................................................................38 

Chapter 03 상담의 기법 47 

1. 경청...........................................................................................47 

2. 수용...........................................................................................50 

3. 반영...........................................................................................52 

4. 명료화........................................................................................54 

5. 침묵...........................................................................................56 

6. 요약...........................................................................................58 

7. 해석...........................................................................................60 

8. 직면...........................................................................................62 

Chapter 04 상담의 이론 75

1. 정신분석 상담..............................................................................76

2. 행동주의 상담..............................................................................84

3. 형태주의 상담.............................................................................91

4. 인간중심 상담...........................................................................100

5. 인지행동적 상담........................................................................110

6. 개인심리학 상담........................................................................122

7. 현실치료 상담............................................................................131

8. 교류분석 상담...........................................................................143

9. 해결중심 상담 ..........................................................................152

Chapter 05 상담의 실제 사례 187

1. 가족상담 사례 ...........................................................................187

2. 아동 · 청소년상담 사례................................................................193

3. 특수아동상담 사례.....................................................................199

4. 다문화상담 사례........................................................................208

5. 학습상담 사례...........................................................................215

6. 진로상담 사례...........................................................................220

7. 중독상담 사례............................................................................229

8. 자살 · 자해 상담사례...................................................................235

9. 학교폭력상담 사례.....................................................................240

10. 사이버상담 사례......................................................................247