초판발행 2025. 09. 30

서문

 문자의 종말이 예언될 만큼 영상매체의 등장은 대중의 인식 체계를 바꾸는 혁신적인 변화였다. 영상매체는 TV나 영화와 같은 대중매체의 부흥을 이끌었고, 가장 큰 힘을 가진 매체로 자리매김하였다. 그러나 현대 사회가 디지털 시대, 1인 미디어 시대로 전환되면서 대중매체는 힘을 잃고 있다. 특히 극장에서 상영하는 것이 영화의 중요한 전제이자 정의였으나 이제는 OTT 전용 영화들이 제작될 만큼 극장의 효용 가치가 하락하게 되었고, 관객 감소가 영화 제작의 위축으로 이어지면서 영화 산업에 대한 우려가 높아지고 있다. 영화의 등장이 문학의 존재 가치를 위협하던 그 시절처럼 영화 역시 새로운 미디어 환경의 변화 속에서 흔들리고 있는 것이다. 

 그러나 문학도, 영화도 여전히 우리 삶에 가장 가까이 있는 매체이고 계속해서 진일보하고 있다. 한강 작가가 노벨 문학상을 수상하며 한국 문학계의 위상을 높였고, 봉준호 감독의 <기생충>은 황금종려상 수상 이후 최근에도 21세기 최고의 영화로 선정되며 세계 영화사에 족적을 남겼다. 우리의 문화 콘텐츠는 계속해서 번역되어 수출되고 세계 속에서 공유되고 있다. 이 모든 것은 언어와 문화, 국가와 민족이 공유할 수 있는 인류 보편적인 ‘이야기’의 힘이다.

 이야기는 우리에게 즐거움을 준다. 무료한 일상 생활 속에서 웃고 즐기며 번잡함에서 벗어날 수 있게 해주는 이야기는 우리에게 큰 오락거리이자 여가시간을 풍요롭게 해주는 도구이다. 또한 이야기는 우리에게 감동을 준다. 이야기를 통해 우리는 다른 사람들의 감정에 이입하여 함께 눈물 흘리기도 하고, 그들의 입장이 되어 공감하기도 한다. 공감은 타고난 특성이라기보다 여러 삶의 경험을 거쳐 축적되는 것으로 우리는 다양한 이야기를 읽거나 보는 과정을 통해 기쁨과 슬픔, 동정과 연민 등 다양한 감정을 경험할 수 있다. 그리고 이를 통해 감정의 스펙트럼을 확장시킴으로써 타인에 대한 공감능력을 기를 수 있다.

 이야기는 우리의 인지 분야에도 영향을 준다. 문학과 영화 속 이야기들의 원천은 우리들의 ‘삶’ 그 자체이다. 이야기는 삶 속에서 일어나는 다양한 일상을 담고 있으며, 과거의 역사부터 현대 사회의 문제들까지 광범위한 소재들을 다룬다. 우리는 나와 관련이 있는 이야기를 접하면서 시대와 사회에 대한 비판적인 사고를 할 수 있고, 전혀 경험하지 못했고 경험할 수 없는 다양한 이야기들을 통한 간접 경험은 우리의 사고의 폭을 확장시키고 관점을 변화시켜 준다.

 이 책에서는 문학과 영화의 공통된 특징으로서 ‘이야기’에 주목한다. 장편유성영화가 발전하기 시작한 시점에서 많은 고전 문학작품들이 영화화되었다. 문학이 영화화되는 것을 경계하던 문예학자들은 결국 새로운 매체의 발전을 수용하였고, 문학과 영화는 문학의 영화화로 혹은 영화적 특성이 문학에 반영된 영상문학의 등장으로 상호 보완적인 관계를 형성해 오고 있다. 현대사회에서도 문학과 영화의 교류는 활발하다. 영화의 기술, 연출 기법, 시나리오 모두 전문화되고 발전한 지금까지도 문학과의 교류가 활발한 이유는 무엇인가? 대중들이 끊임없이 새로운 이야기를 갈망하고 있기 때문이다.

결국 문학과 영화는 표현 방식의 차이가 있을 뿐 이야기를 다룬다는 점에서 동일하다. 그렇기에 우리는 그 속에 담겨 있는 이야기의 의미를 잘 ‘읽고’, ‘해석’하여 우리의 생각으로 ‘표현’하고 우리의 삶 속에 적용할 수 있어야 한다. 때문에 이 책은 영화를 읽을 수 있는 영화 리터러시 역량을 기르도록 하는 것에 목적을 둔다. 문학은 ‘읽는 것’이라면 영화는 ‘보는 것’이기에 1차적인 영화 보기, 영화 감상에 그치는 것이 대부분이다. 그러나 영화의 진짜 메시지

가 무엇인지, 감독이 의도한 바가 무엇이며 그것을 영상으로 어떻게 표현해내고 있는지를 주목해서 영화를 잘 이해하기 위한 영화 읽기가 필요한 것이다.

 그리고 이러한 영화를 표현적인 부분들과 내용적인 부분들, 시대적 배경과 사회 문화적인 관점을 투사하여 종합적으로 의미를 도출해 보는 작업은 역으로 인문학적 소양을 기르는 데에도 도움이 된다. 문학과 영화는 사회를 비추는 거울로서 동일한 기능을 하기 때문이다.

 이를 위해 이 책에서는 영화 읽기의 출발점으로 영화 언어에 대한 이해도를 높이기 위한 과정부터 출발한다. 문자로 된 시나리오를 어떻게 영상화하여 표현하는지, 영상으로 표현하는 연출과 편집 기법이 일종의 영화 언어임을 알고 영화의 한 장면이 그저 사실인 것처럼 보이기 위해 연출된 것에 불과한 것이 아니라 의미를 지니고 있으며 문학적 상징성을 담고 있음을 읽어낼 수 있도록 한다. 기초적인 영화 언어에 대한 지식을 갖춘 이후, 영화의 장르에 대한 이해를 토대로 장르적 관점에서, 그리고 시의성 있는 여러 주제들을 중심으로 영화를 분석하고 비평하며 함께 읽어 본다. 이 과정을 통해 보다 능동적으로 영화를 보고, 읽으며 자신만의 관점을 가질 수 있기를, 삶을 살아가는 데 있어서 보다 풍요로운 인문학적 시선을 가질 수 있기를 기대해 본다.

2025년 9월

저자 백민아

백민아

서울대학교에서 독일 통일의 경험을 문학으로 녹여낸 작가 잉고 슐체를 연구하여 박사 학위를 받았다. 이후 성균관대, 덕성여대, 중앙대에서 강의를 진행하였으며, 현재 이화여대와 서울대에서 ‘문학과 영화’, ‘독일 문화와 영상매체’, ‘독일 드라마와 공연예술’, ‘독일 문학과 상호문화’ 등의 강의를 담당하고 있다. 독일 문학과 영화를 토대로 인문학적 시각을 함양함으로써 상호 문화적 감수성과 공감 능력을 향상시킬 수 있음을 연구를 통해 이야기하고 있다. 공저로 『미완의 독일통일』(2022, 한울아카데미)이 있다.

목차

CHAPTER 01 영화의 이해

01. 영화의 시작과 현재.......................................................................3

02. 문학과 영화의 관련성....................................................................8

03. 영화 읽기의 방법........................................................................ 16

CHAPTER 02 영화 언어의 이해

01. 영화 언어의 개념........................................................................ 25

02. 영화 언어의 구성 요소................................................................. 27

2.1. 시각적 요소................................................................................................. 27

2.2. 청각적 요소................................................................................................. 41

2.3. 서사적 요소................................................................................................. 47

CHAPTER 03 영화 장르의 이해

01. 장르의 개념................................................................................ 55

02. 장르의 유형............................................................................... 57

03. 장르의 역할과 기능..................................................................... 76

CHAPTER 04 영화 읽기

01. 장르에 주목하여 읽기.................................................................. 81

1.1. 역사 영화: <택시운전사>............................................................................ 82

1.2. 뮤지컬 영화................................................................................................. 91

1.3. 음악 영화: <비긴 어게인)......................................................................... 102

1.4. 다문화 영화: <방가? 방가!>, <알마냐 - 나의 가족 나의 도시>................ 110

1.5. 교육 영화: <디 벨레>, <지상의 별처럼>................................................... 120

02. 주제에 주목하여 읽기.................................................................129

2.1. 나를 사랑하는 방법을 찾아서: <파니 핑크>와 <리틀 포레스트>............. 129

2.2. 사회를 바라보는 감독의 시각을 영화에 담아내는 법: <기생충>............. 142

2.3. 영화는 역사를 미화하는가?: <다운폴>, <타인의 삶>............................... 152

2.4. 독일 통일과 통일 후의 삶: <굿바이 레닌>, <인 디 아일>........................ 167

2.5. OSMU의 원천으로서 문학: <해리 포터>, <레미제라블>.......................... 180

2.6. 식지 않는 인기 ‘타임리프’: <당신, 거기 있어줄래요?>, <미드나잇 인 파리> ���189

2.7. 천만 영화, 인기 요인은 무엇인가?: <범죄도시>...................................... 200

2.8. 공감과 소통, 상호문화적 이해: <바그다드 카페>.................................... 207

미주..............................................................................................214