초판 2014. 9. 15.

평균수명이 증가하고 노인인구가 급속히 증가하는 고령사회의 진입을 앞두고 현재의 노인들은 노후에 대한 설계없이 그저 집 안에 갇혀 하루를 소일하며 시간을 보내고 있다. 현재 65세 이상의 노인인구는 2013년 613만 명을 넘어섰으며 1955~1963년 사이에 태어난 약 700만 명 정도의 베이부머세대들이 모두 노년기에 진입하게 되는 2023년경에는 초고령사회로 진입하게 된다. 2026년이 되면 노인인구가 전체 인구의 20%를 차지하게 된다고 추정하고 있다.
현재의 어르신들은 과거 교육기회를 보장받지 못한 채, 일제 강점기 및 6.25 한국동란을 겪고, 남북한이 나뉘는 정치적 혼란 속에서도 경제발전을 이끌어 낸 주역들이다. 그러나 아직도 새로운 삶의 기회로서 노년기를 맞이하지 못하고 있다. 이것은 어르신들이 노년기에 대해 이해가 부족하고, 사회에서는 노인들을 결핍의 대상으로 낙인하고 있어 행복한 노년에 대한 정체성을 만들어 내지 못하고 있기 때문이다. 이에, 역량있는 노후설계전문가의 양성은 매우 시급하다.
인생 100세 시대가 도래하여 인생 2모작을 해야 하는 평생학습시대가 도래했다. 이러한 측면에서 본 서는 행복한 노후설계를 안내해주는 노후설계전문가들의 교육을 위해서 집필되었다. 현재 노인교육사, 평생교육사, 복지관 리더 및 자원봉사자, 노인생애설계상담사로 불리는 노후설계전문가들이 노인복지관이나 평생학습관, 노인센터, 정신건강증진센터, 노인대학, 노인교실, 경로당, 양로원, 지역사회 내의 성당, 교회, 사찰 등에서 어르신들을 만나며 자신의 역량을 개발하며 다양한 방법으로 행복한 노년기를 안내하고 있다. 현장에서 일하고 있는 노후설계전문가들이 노년에 대한 지식을 습득하고 정서적으로 어르신들의 말벗이 되어 주며 문제해결자로 성장하기를 희망하면서 책은 다음의 내용을 토대로 서술하였다.
먼저 좋은 노후설계전문가가 되기 위하여 스스로를 성찰해 보는 기회를 갖도록 노인 리더의 역할과 기능을 소개하였고, 또래 노인들의 정다운 벗이 되어 줄 수 있도록 노인 이해의 기초와 노인상담 이론을 안내하였다. 황혼이혼 및 부부관계의 단절이 증대되고 있는 점에 주목하여 행복한 부부관계 만들기를 소개하였고, 배우자의 사망시 또래 노인들과 함께 살아갈 수 있는 노인공동주택 운동의 시작과 현황을 안내하였다. 경제적 어려움을 겪는 노인들의 취업 안내와 상담 방법, 사회참여와 자원봉사, 노년기 건강 생활, 알코올 중독 및 우울·자살상담 등을 안내하면서 건강한 노년기를 위한 노화의 과정을 설명하였다. 책의 마지막 부분에는 삶의 의미 찾기와 생애사 만들어가기, 인생에서 축적한 삶의 경험을 어르신들이 살기좋은 마을만들기와 공익단체 활동에 참여하기를 희망하면서 소개하였고, 정신 건강을 위하여 인생 2모작을 위한 성공적인 노후를 설계해 나가는 방법을 소개하였다.
더불어 살아가는 고령사회는 시민의 힘으로 만들어진다. 이 책을 통하여 많은 노후설계전문가들이 적극적인 참여 활동을 통하여 고령사회의 문제를 다양한 아이디어를 통해 해결해 나가는 역량을 키워가기를 진심으로 기대해 본다. 자신의 삶뿐만 아니라 또래 어르신들과 함께 성공적인 고령사회를 이끌어 가게 되기를 희망해 보면서, 어려운 시기에 출판을 맡아주신 박영스토리 관계자님께 진심으로 감사드린다.


2014년 8월 24일
아름다운 금강(錦江)이 흐르는 공주에서
저자 박성희(朴星姬)

저자소개

박성희(朴星姬)

학력
서울여대 졸업
독일 게오르그-아우구스트 괴팅겐 대학교 평생교육으로 교육학 석사, 교육학박사 학위 취득

경력
국립강원대학교 교수학습개발원 연구교수, 국립공주대학교 BK 21 연구교수로 재직함
현재 국립공주대학교 사범대학 교육학과, 이화여자대학교 대학원, 인하대학교, 대진대학교 등에 출강

학회활동
한국성인교육학회 이사, 한국지역사회교육협의회 제3지구 이사, 한국평생교육학회, 한독교육학회 회원, 한국노년학회 회원

저서
질적 연구 방법의 이해(2004), 평생교육론(2010), 교육사회학(2011), 노인교육론(2011), 생애사에 기초한 질적 연구방법(2011), 성인학습 및 상담(2012), 은퇴수업(2012), 평생교육방법론(2013), 교육복지의 이해(2013), 독일교육 왜 강한 가(2014) 등이 있음

논문
생애사 분석법(2003), 평생학습의 새로운 패러다임으로서의 생애사 연구(2006), 프랑크푸르트 노인대학사례를 통한 대학 확장 교육으로서의 노인교육 활성화방안(2007), 의미구성학습과 노인자서전쓰기 교육의 의의(2008), 직업생애사에 기반한 고령층여성의 고용가능성 지원을 위한 교육복지 방안(2009), 노인의 자기정체성 만들기와 비판적 제라고지의 의의(2010), 아동청소년 행복권 보장을 위한 독일 교육복지와 부모교육방법의 의의(2010), 아동청소년의 행복보장을 위한 독일의 교육복지 개념고찰(2011), 농촌 지역아동센터의 아동행복 위협에 관한 질적 연구 및 부모교육의 필요성(2012), 좋은 농촌학교 특성에 관한 사례 연구(2012), 학습도시의 평생학습네트워크 실천 사례 분석(2013), 유로존의 위기와 유럽통합을 위한 독일성인계속교육의 의미(2013), 독일 학교폭력 예방 교육의 의의(2014) 등 다수가 있음

제1장 좋은 노후설계전문가 되기
제2장 노후설계전문가의 역할
제3장 노인 이해의 기초 I
제4장 노인 이해의 기초 II
제5장 노인상담 이론
제6장 행복한 부부관계 만들기
제7장 노인 공동주택: 시니어 코하우징
제8장 노년기 취업 및 상담
제9장 사회참여와 자원봉사
제10장 노년기 건강 생활
제11장 알코올 중독 및 우울·자살 상담
제12장 삶의 의미 찾기와 생애사 만들기
제13장 마을만들기와 비영리단체 활동
제14장 인생 2모작을 위한 노후설계