초판 202.09.15

평생교육은 실천과 이론의 종합적 영역이나 학문분야이다. 따라서 평생교육 실천의 핵심인 평생교육사 양성은 평생교육의 핵심인력을 공급한다는 측면에 중요하다. 특히 평생교육사의 실천적 역할에서 보면, 평생교육사 양성과정 중 평생교육실습은 평생교육사의 실천적 역량을 강화하기 위한 핵심과목이다.

국가자격으로서 평생교육사 자격을 취득하기 위한 필수과목은 평생교육론, 평생교육경영론, 평생교육프로그램개발론, 평생교육방법론, 평생교육실습론의 5개 과목이다. 양성기관에서 평생교육사로서 지식과 기술을 익히고, 실습을 통해 평생학습자를 대상으로 프로그램 개발, 운영, 평가, 홍보, 기관 운영 등을 경험함으로써 균형잡힌 평생교육사를 양성한다. 평생교육실습은 160시간 동안 평생교육기관에서 평생교육사의 지도를 받으며 실무를 경험하는 과목이자 기회이다.

평생교육실습의 중요성에 비해, 실습 운영 상황에서는 다양한 문제점이 존재한다. 부실한 실습 운영으로 평생교육사 자격 취득이 취소되거나 과도한 실습비 청구가 지적되기도 한다. 이런 문제점은 평생교육실습을 원칙대로 운영하지 않는 것에서 출발하며, 이는 결국 평생교육실습이 갖는 본연의 중요성을 망각하는 처사가 된다. 이에 평생교육실습에 대한 원칙을 적용하고 실습의 목적에 부합되는 과목 운영이 더욱 중요해지고 있다. 이 책은 평생교육실습의 원리와 원칙을 다루는 동시에, 평생교육법의 기본 사항, 평생교육의 흐름 등을 함께 포함하여 평생교육실습의 원칙적 운영에 초석이 되기를 바란다.

이 책은 9개의 장으로 구성된다. 1장은 평생교육법 및 추진체계, 2장은 평생교육사 자격제도와 현황, 3장은 평생교육실습의 개요이다. 이 세 장은 평생교육실습의 도입 부분으로 평생교육, 평생교육사 제도, 평생교육실습 전반을 다루고 있다. 4장은 평생교육실습의 사전준비, 5장은 평생교육실습 오리엔테이션이다. 이 두 장은 평생교육실습을 시작하는 단계이다. 이후 6장은 평생교육실습의 진행, 7장은 평생교육실습의 평가, 8장은 평생교육실습 서류 작성으로 실습의 진행과 평가의 실무적인 절차와 방법을 설명한다. 마지막 9장은 평생교육의 현재와 미래 방향으로 평생교육에서 다뤄지는 새로운 변화 경향을 제시하고 평생교육사 제도와 관련성 등의 논의를 통해 마무리하고 있다.

이 책이 나오기까지 평생교육 분야의 전문가 네 명이 방대한 자료와 연구 경험을 통해 옥고를 집필하였다. 그리고 이 책이 나름의 역할을 할 수 있도록 도움을 준 박영스토리 관계자에게도 감사드린다. 더불어 이 책의 내용을 읽고 활용하는 독자분들께도 감사드린다.

2023년 8월

저자들을 대표하여 현영섭

현 영 섭

경북대 교육학과 교수

고려대 박사

한국교육개발원 연구위원 역임

국가평생교육진흥위원 역임

한 수 정

연세대 교육대학원 교수

Texas A&M 대학 박사

Human Resource Development Review 저널 부편집장 역임

前 미국 보이시주립대학 교수

김 선 희

명지전문대학 청소년교육상담과 교수

오하이오주립대학 박사

이 은 정

성신여대 전임연구원

숭실대 박사

前 한국교육개발원, 서울특별시평생교육진흥원

CHAPTER 01

평생교육법 및 추진체제

01│평생교육법 4

1. 평생교육 법규 체계/4

2. 평생교육법령의 변천/7

3. 평생교육법 구성체제 및 주요 내용/10

02│평생교육 추진체제 12

1. 평생교육 추진체제 개요/12

2. 국가 및 중앙정부 수준의 평생교육 추진체제/14

3. 지방자치단체 수준의 평생교육 추진체제/15

03│평생교육기관 17

1. 평생교육기관 개요/17

2. 비형식 평생교육기관 현황/19

3. 준형식 평생교육기관 현황/21

4. 학점은행제 교육훈련기관 현황/24

CHAPTER 02

평생교육사 자격제도와 현황

01│평생교육사의 역할 및 직무 28

1. 평생교육사 정의/28

2. 평생교육사의 역할/29

3. 평생교육사의 직무/32

02│평생교육사 자격제도 36

1. 평생교육사 자격제도의 변천/36

2. 평생교육사 등급별 자격요건/38

3. 평생교육사 자격 이수 과정/40

03│평생교육사 양성과 배치 43

1. 평생교육사 양성기관 및 자격증 발급 현황/43

2. 평생교육사 배치 기준 및 배치 현황/46

CHAPTER 03

평생교육 현장실습의 개요

01│평생교육 현장실습 개요 52

1. 평생교육 현장실습 개념 및 의미/52

2. 평생교육 현장실습 목적/53

3. 평생교육 현장실습 유형/55

02│평생교육 현장실습 운영 56

1. 평생교육 현장실습 운영기준/56

2. 평생교육 현장실습 선수과목 및 이수요건/57

3. 평생교육 현장실습 교과목 운영/58

03│평생교육 실습 기관 60

1. 평생교육 현장실습 기관 현황/60

2. 평생교육 현장실습 기관의 역할/66

3. 평생교육 현장실습 지도자의 역할/67

CHAPTER 04

평생교육실습의 사전 준비

01│구성원별 역할 73

1. 평생교육사 양성기관의 운영 조건 및 역할/73

2. 실습생의 역할/80

3. 평생교육사 실습 기관의 역할/87

02│구성원별 점검 내용 91

1. 양성기관의 점검 내용/91

2. 실습생 점검 내용/93

3. 실습 기관 점검 내용/94

CHAPTER 05

평생교육실습 오리엔테이션

01│실습생의 기본자세 98

1. 적극적인 자세/99

2. 배우는 자세/99

3. 친밀감 형성/100

02│실습생 역할과 임무 안내 100

1. 실습 사전 준비/100

2. 실습목표 설정/101

03│준수(지원)사항 101

04│실습 예절 102

1. 언어예절/102

2. 전화예절/104

3. 인사/107

4. 복장/113

5. 시간관리/114

6. 인간관계 형성/118

CHAPTER 06

평생교육실습의 진행

01│실습 진행 사항 134

1. 평생교육실습을 대하는 실습자의 자세/134

2. 평생교육 현장실습 진행 단계/135

3. 평생교육 현장실습 내용 구성/137

02│실습생 과제 143

1. 실습 오리엔테이션(필수 1)/143

2. 행정업무(필수 2)/146

3. 모의프로그램 기획(필수 3)/148

4. 실습 기관 관련 법 및 정책이해와 기관 분석(선택 1)/180

5. 교육프로그램 운영지원(선택 2)/183

6. 유관기관 방문 및 관련행사 참석(선택 3)/185

7. 실습 평가(필수 4)/186

CHAPTER 07

평생교육실습의 평가

01│실습종결 190

02│실습 평가 191

1. 실습자 자기 평가/191

2. 평생교육 현장실습 기관 분석 /194

3. Balanced Scorecard 평가 도구(송해덕, 신서경, 2010)/194

4. 평생교육 실습 기관 평가지표/197

03│평가 세미나 200

1. 평가 세미나의 의미/200

2. 평가 세미나 진행 절차/201

3. 평가 세미나 예시/203

CHAPTER 08

평생교육실습 서류 작성

01│사전교육 단계에서 필요한 서류 210

02│현장실습 단계에서 필요한 서류 219

03│실습 운영 결과 평가 230

CHAPTER 09

평생교육의 현재와 미래 방향

01│평생교육의 현황 236

02│평생교육의 변화 동인 243

1. 디지털 전환과 Upskill 평생교육의 강화/243

2. 축소사회, 장수사회 그리고 경력개발/247

3. 취약계층과 평생교육 필요/255

4. 지속가능발전과 평생교육 요구/259

03│평생교육의 과제 263

부 록

부록 01 평생교육실습 과목 운영 지침 및 실습 양식

01│개 요 270

02│운영 기준 271

1. 정 의/271

2. 현장실습 운영기준/271

3. 실습 기관/272

4. 이수요건/275

5. 과목개설 기준/275

6. 구성원별 역할/277

03│운영 절차 278

1. 협약체결/278

2. 사전 교육/279

3. 현장실습 실시/280

4. 평가 및 학점인정/282

04│행정사항 283

부록 02 평생교육사 관련 평생교육법

01│평생교육사 관련 평생교육법(법률) 295

02│평생교육사 관련 평생교육법(시행규칙) 298

참고문헌 300

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