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교육과정 혹은 쿠레레
신간
교육과정 혹은 쿠레레
저자
김성훈
역자
-
분야
교육학
출판사
박영스토리
발행일
2020.03.30
개정 출간예정일
페이지
256P
판형
크라운판
ISBN
979-11-6519-032-3
부가기호
93370
강의자료다운
-
정가
18,000원

이 책은 교육과정 입문서다. 교육과정 분야를 처음 공부하는 학생들을 위해 교육과정의 개념, 이론, 역사, 유형, 모형 등을 개괄적으로 다루었다. I부에서는 교육과정의 어원적 의미를 추적하고, 학문적 개념을 분석하였다. II부에서는 교육과정의 주요 이론들을 전통주의, 개념적-경험주의, 재개념주의라는 세 가지 패러다임 속에서 고찰하였다. III부에서는 교육과정학의 국내 도입의 역사를 되돌아보고, 해방 후 우리나라 국가 교육과정의 변천사를 일견하였다. IV부에서는 교육과정의 유형화 작업을 시도하였다. V부에서는 하버마스의 인식론에 터해 교육과정의 개발-탐구-평가 모형을 살펴보았다. 권말에는 교육과정 이론가들에 대한 필자의 해묵은 essai, 즉 실험적 글쓰기를 실었다.

어느덧 대학에서 교육과정 과목을 강의한 지도 십수 년이 흘렀다. 이 자리를 빌려 그동안 필자의 서툰 강의를 열심히 들어주었던 학생들에게 고마움을 전한다. 또, 필자의 성긴 책을 때마다 세상에 내주는 출판사의 노고에 감사드린다. 이번에도 재차 학생들의 호의를 구하고, 출판사에 빚을 진다. 특히 기일에 쫓기며 본서의 출간을 위해 고군분투한 박영스토리 관계자들께 심심한 사의를 표한다.


2020년 2월 20일

春川에서 김성훈

김성훈(金成勳)은 강원도 춘천에서 태어났다.

강원대학 교육학과를 졸업한 후, 캐나다 앨버타대학 대학원에서 철학박사 학위를 취득했다.

2007년부터 강원대학 교육학과 교수로 재직 중이다. 교육과정, 교육사상, 교육고전에 관심이 있다.


E-mail: seonghoonkim@kangwon.ac.kr

Ⅰ. 교육과정의 개념 1

01 어원적 의미 3

02 교육과정의 개념 6


Ⅱ. 교육과정학의 역사 13

01 전통주의 15

1) 프랭클린 보비트 15

2) 랄프 타일러 30

02 개념적-경험주의 41

1) 제롬 브루너 41

2) 조지 뷰챔프․마우리츠 존슨 49

03 재개념주의 55

1) 윌리엄 파이너 55

2) 마이클 애플 68


Ⅲ. 우리나라의 교육과정 83

01 교육과정학의 도입 85

1) 제1기 85

2) 제2기 86

3) 제3기 88

4) 제4기 90

02 국가 교육과정의 변천 94

1) 과도기 94

2) 제1차 교육과정 95

3) 제2차 교육과정 98

4) 제3차 교육과정 99

5) 제4차 교육과정 100

6) 제5차 교육과정 101

7) 제6차 교육과정 102

8) 제7차 교육과정 103

9) 개정 교육과정 시대 104


Ⅳ. 교육과정의 유형 117

01 실천적 구분 119

1) 공식적 교육과정 119

2) 잠재적 교육과정: 기능론적 해석 122

3) 잠재적 교육과정: 갈등론적 해석 126

4) 영 교육과정 131

02 이론적 구분 136

1) 교육과정의 다섯 가지 유형 136

2) 교육과정 오리엔테이션 프로파일 139


Ⅴ. 교육과정의 모형 149

01 하버마스의 인식론 151

1) 경험-분석적 지식 152

2) 역사-해석적 지식 153

3) 비판 지향적 지식 154

02 교육과정 개발 모형 157

1) 단선적-전문가 모형 158

2) 순환적 합의 모형 159

3) 대화적 모형 160

03 교육과정 탐구 모형 163

1) 경험 분석적 탐구 모형 164

2) 상황 해석적 탐구 모형 165

3) 비판 반성적 탐구 모형 166

04 교육과정 평가 모형 170

1) 목표-수단/공학적 평가 모형 171

2) 상황 해석적 평가 모형 172

3) 비판적 평가 모형 174


참고문헌 177

부록 교육과정 에세이(2009) 185

01 프롤로그 189

02 고전의 향기 193

03 선구자들 203

04 재개념화 219

05 Alberta의 추억 233