중판발행2023.10.30

중판발행 2019.12.09

초판발행 2018.09.20

“우리는 전문가.
그래서 우리가 알고 있는 지식은 절대적인 진리야.”

과연 그럴까?
우리와 함께 작업하고 있는 client가 갖고 있는 중요한 니즈들 중에
혹시 우리가 미처 알지 못하고 간과하는 것은 없을까?
현재 내가 하고 있는 전문가로서의 역할 및 행동에 있어서
조금 더 범위를 넓히고,
조금 더 시야를 확장해야 할 것은 무엇일까?

이 책을 번역하면서,
기존에는 당연하게만 생각했던 심리학 이론들이 가지고 있는 한계점들과,
진정으로 client를 위한 조력 서비스를 하기 위해
그리고 변화하는 시대에서
사람들이 건강하게 살아갈 수 있는
역량을 개발하는 과정을 돕기 위해
우리가 새롭게 관심을 가져야 할 활동에 대해
정말 새삼스럽게 다시 생각해보는 기회를 가지게 되었다.

“그거 다 아는 건데”
“나도 다 하고 있어요”
“쓸데없는 얘기로 시간 낭비하지 말아요”라고 이야기하며
변화에 저항하는 내담자를 보면서 안타까워했던 우리지만,
정작 우리 자신도 기존에 가지고 있었던 생각과 가치관, 지식의
틀 안에 갇혀서 우물 안 개구리같이 살고 있는 것은 아닐까
하는 신선한 두려움을 느낄 수 있었다.

이 책의 번역 작업은
진정으로 건강하고 역량있는 전문가가 되려면,
끊임없이 스스로를 돌아보려는
자세를 가지고,
한 단계 더 성장하고 성숙하기 위해
시간과 에너지를 투자하는
노력을 해야 한다는 당연한 생각을
새삼스럽게 다시 해볼 수 있는 좋은 기회였다.

이 책을 통해,
client의 건강과 행복을 위해
노력하고 계신 전문가분들이
기대하시고 목표하시는 방향으로
한 단계 더 성장할 수 있는 기회를
가지시기를 진심으로 기원한다.

[번역 담당]
박정민 : 1, 2, 3, 4, 5, 6장
김태선 : 7, 14, 15, 17, 18장
신주연 : 8, 9, 12, 13장
남지혜 : 10, 11, 16장

2018년.
같은 하늘 아래.
박정민, 신주연, 김태선, 남지혜.

역자 소개
박 정 민
이화여자대학교 대학원 심리학과에서 상담심리학 전공으로 박사 학위를 받았다. 한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원) 선임상담원, 이화여자대학교 학생상담센터 상담원, ㈜다산E&E의 EAP 팀장, ㈜피플인싸이트그룹의 EAP 팀장, ㈜리더스인싸이트그룹의 Development 담당 상무를 역임하였고, 현재 COZY SUDA라는 1인 기업 대표로 재직 중이다. 다양한 조직의 임원 및 중간관리자, 구성원을 대상으로 Smart Leadership & Followership 개발을 조력하는 Coach, 역량을 평가하는 Assessor, 건강한 마음관리를 하는 Counselor로 활발히 활동하고 있다.
[Homepage] www.cozysuda.com
[Email] monica@cozysuda.com

[저서]
코칭여행자를 위한 안내서(지식과감성, 2015)
오해하지 말아주세요(박영스토리, 2014)
남자의 공간(21세기북스, 2013)
멘붕 탈출! 스트레스 관리(학지사, 2013)

[역서]
밀레니얼 세대가 일터에서 원하는 것(박영스토리, 2017)
나의 일을 의미있게 만드는 방법(박영스토리, 2016)
일터에서 의미찾기(박영스토리, 2015)
역량기반 평가기법(지식과감성, 2015)
스트레스 없는 풍요로운 삶(시그마프레스, 2013)
상사를 관리하라(랜덤하우스, 2011)
Y세대의 코칭 전략(시그마북스, 2010)
중간관리자의 성과코칭전략(이너북스, 2009)
심리치료의 거장(학지사, 2008)

김 태 선
역자 김태선은 Ball State University에서 상담심리학 전공 및 사회정의 부전공으로 박사학위를 받았다. 한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원) 상담원, University of California, Berkeley, predoctoral intern과 post-intern fellow로 지낸 뒤, 박사 학위를 취득 후에 서울대학교, 연세대학교 등에서 외래강사로, 숭실대학교 기독교학대학원에서 겸임교수 재직하며 진로상담 및 직업심리학 등의 강의를 하였다. 현재는 한양대학교 교육학과 조교수로 강의와 상담 및 연구활동을 활발하게 하고 있다. 역자는 개인의 삶에서 일이 중요하다고 믿으며, 누구나 자신에게 의미있는 일을 발견하고 추구할 수 있는 기회와 자원을 갖기를 바라며 이를 돕고자 노력한다.
Email: taesunkim.psych@gmail.com

신 주 연
미국 콜로라도 주립대학 심리학과에서 상담심리학으로 박사학위를 받았다. 한양사이버대학교 상담심리학과 교수를 역임하였고 현재 인하대학교 교육대학원 상담심리전공 교수로 재직 중이다. 의미있는 삶, 진로, 학업에 관한 연구를 주로 하고 있으며 긍정심리학과 긍정교육을 활용한 학교장면에서의 삶의 질 향상에 관심이 있다. 또한, 의미중심치료와 외상후성장을 중심으로 암환자 및 보호자의 삶의 질 향상을 연구하고 있다.

남 지 혜(J. Sophis Nam, Ph.D.)
차의과학대학 상담심리학과 교수로 재직 중이며, 미국 공인 심리전문가(licensed psychologist)이다. 유럽과 북미 사이를 오가며 교육을 받았으며, 미국 웰즐리 여자대학교에서 심리학 학사학위를, 하버드대학교에서 상담학 석사학위를, 보스턴칼리지에서 상담심리학 박사학위를 받았다. 초-중-고등학교, 지역사회 보건센터, 정신병원 그리고 종합병원에서 정신치료 경험을 가지고 있으며, 다양한 외국인, 피난민, 그리고 이민자를 위해 다문화적 상담을 해왔다. 일, 건강, 다문화의 접점에 관심을 두고 연구하고 있다.

저자 소개(Contributors)

사바 라쉬드 알리(Saba Rasheed Ali)
교육학부
아이오와 대학교
아이오와 시티, 아이오와 주

메리 앤더슨(Mary Z. Anderson)
상담자교육 및 상담심리학과
웨스턴 미시건 대학교
칼라마주, 미시간 주

탐바-쿠이 베일리(Tamba-Kuii M. Bailey)
상담심리학 및 커뮤니티 서비스학과
노스 다코타 대학교
그랜드 폭스, 노스 다코타 주

데이빗 블루스틴(David L. Blustein)
상담, 발달, 교육심리학과
린치 교육학부
보스턴 칼리지
체스트넛 힐, 매사추세츠 주

제임스 크로토(James M. Croteau)
상담자교육 및 상담심리학과
웨스턴 미시건 대학교
칼라마주, 미시간 주

엘렌 파비앙(Ellen Fabian)
상담 및 인사 서비스학과
메릴랜드 대학교
칼리지 파크, 메릴랜드 주

리사 플로레스(Lisa Y. Flores)
교육, 학교, 상담심리학과
미주리 대학교
콜롬비아, 미주리 주

앤더슨 프랭클린(Anderson J. Franklin)
상담, 발달, 교육심리학과
린치 교육학부
보스턴 칼리지
체스트넛 힐, 매사추세츠 주
더글라스 홀(Douglas T. Hall)
경영학부
보스턴 대학교
보스턴, 매사추세츠 주

에드윈 헤어(Edwin L. Herr)
교육학부
펜실베니아 주립 대학교
유니버시티 파크, 펜실베니아 주

신디 윤투넨(Cindy L. Juntunen)
상담심리학 및 커뮤니티 서비스학과
노스 다코타 대학교
그랜드 폭스, 노스 다코타 주

니타 칸탐네니(Neeta Kantamneni)
교육심리학과
네브라스카-링컨 대학교
링컨, 네브라스카 주

모린 케니(Maureen E. Kenny)
상담, 발달, 교육심리학과
린치 교육학부
보스턴 칼리지
체스트넛 힐, 매사추세츠 주

메리 베스 메드비데(Mary Beth Medvide)
상담, 발달, 교육심리학과
린치 교육학부
보스턴 칼리지
체스트넛 힐, 매사추세츠 주

필립 미르비스(Philip H. Mirvis)
기업시민의식을 위한 글로벌 네트워크
입스위치, 매사추세츠 주

스펜서 닐스(Spencer G. Niles)
교육학부
펜실베니아 주립 대학교
유니버시티 파크, 펜실베니아 주

아이작 프릴렌텐스키(Isaac Prilleltensky)
교육 및 심리학 연구학부
마이애미 대학교
코랄 게이블스, 플로리다 주

메리 수 리차드슨(Mary Sue Richardson)
응용심리학과
뉴욕 대학교
뉴욕, 뉴욕 주

로빈 알카라 세이너(Robin A. Alcala Saner)
교육심리학과
미네소타 대학교
미니애폴리스, 미네소타 주

찰스 쉐퍼(Charles Schaeffer)
응용심리학과
뉴욕 대학교
뉴욕, 뉴욕 주

그레이엄 스테드(Graham B. Stead)
교육 및 휴먼 서비스학과
클리블랜드 주립 대학교
클리블랜드, 오하이오 주

앤서니 스턴스(Anthony A. Sterns)
간호학부
켄트 주립 대학교
켄트, 오하이오 주
마케팅학과
애크런 대학교
애크런, 오하이오 주
비즈니스, 경영, 리더십을 위한 전문 연구학부
뉴욕 시립 대학교
뉴욕, 뉴욕 주

하비 스턴스(Harvey L. Sterns)
평생발달 및 노인학 센터
심리학과
애크런 대학교
애크런, 오하이오 주
가족 및 커뮤니티 약학과
노스이스트 오하이오 약학대학교
루츠타운, 오하이오 주

제인 스완슨(Jane J. Swanson)
심리학과
서던 일리노이 대학교 카본데일 캠퍼스
카본데일, 일리노이 주

쉐리 터너(Sherri L. Turner)
교육심리학과
미네소타 대학교
미니애폴리스, 미네소타 주

마이클 지커(Michael J. Zickar)
심리학과
볼링 그린 주립 대학교
볼링 그린, 오하이오 주

줄리아 콘켈 지벨(Julia L. Conkel Ziebell)
교육심리학과
미네소타 대학교
미니애폴리스, 미네소타 주

편집자 소개
데이빗 블루스틴(David L. Blustein)
데이빗 블루스틴은 보스턴 칼리지의 린치 교육학부(Boston College Lynch School)의 상담, 발달 및 교육 심리학과 교수이다. 블루스틴 교수는 미국 심리학회(American Psychological Association)의 제17분과(상담심리학회)의 연구원이며, 차세대 과학자-임상가 상, 존 홀랜드(John Holland) 성격 및 진로 부문 연구 성과 상, 그리고 미국 상담협회(American Counseling Association)의 연구상을 수상했다. 블루스틴 교수는 미국 교육연구협회(American Educational Research Association)와 국가진로개발협회(National Career Development Association)의 특별 연구원이기도하다. 블루스틴 교수는 경로 개발, 일의 변화, 탐구 과정, 일과 대인관계 기능의 상호작용, 그리고 일의 심리학에 관한 90편 이상의 논문 및 챕터를 발표했다. 그는 또한 「일의 심리학: 진로 개발, 상담 및 공공정책을 위한 새로운 관점」이라는 책을 출간했으며, 여러 정부기관의 진로개발교육 및 학교-직업 전환 과정과 관련된 문제에 대해 컨설팅을 진행했다.

1부 이론적 기초
1장 일의 심리학: 새로운 시대를 위한 새로운 시각 3
2장 비판심리학, 웰빙, 그리고 일 20
3장 사회구성주의적 사고와 일 41
4장 진로개발에 대한 전통이론과 신규이론, 그리고 일의 심리학 55

2부 일의 맥락
5장 인종과 일 77
6장 젠더와 일의 심리학 91
7장 포괄적인 LGBT 일의 심리학을 향해 111
8장 빈곤, 사회계층, 그리고 일 138
9장 일과 가정으로부터 일의 이중모형으로 153
10장 고령화와 일에 대한 접근법 172
11장 일과 장애 197

3부 조직적 함의
12장 일, 일 정체성, 그리고 진로성공을 재정의하기 213
13장 보다 포괄적인 산업-조직심리학 230

4부 상담과 심리치료
14장 일 관련 어려움을 경험하는 내담자 상담 247
15장 심리치료와 일의 심리학의 치료 실제에의 통합 265

5부 커뮤니티 기반의 개입과 공공 정책
16장 교육개혁의 구성요소로써 일의 가능성 287
17장 성인 노동자를 위한 직업훈련 및 취업지원서비스 304
18장 공공정책과 일의 심리학 321

색인 335
참고문헌

옥스포드 심리학 총서(Oxford Library of Psychology)
핸드북 시리즈의 결정판인 옥스퍼드 심리학 총서는 세계에서 가장 오래되고 존경받는 출판사 중 하나이며, 전통적으로 심리학의 중요 서적을 출판해낸 옥스포드 대학 출판부(Oxford University Press)에서 출간되었다. 옥스퍼드 심리학 총서의 야심 찬 목표는 역동적이고 폭 넓은 분야를 포괄하는 것이며, 그렇게 함으로써 명확한 시장 욕구를 충족시키는 것이다.

핸드북 종합 시리즈를 위계적으로 구성한 이 총서는 각각 고유한 필요를 가진 여러 수준의 권으로 이루어져 있다. 한 수준에서는 심리학의 주요 하위 분야를 넓게 조망하기 위해 기획된 핸드북 세트가 있고, 또 다른 수준에서는 현재의 중요한 연구와 학문적 심리학 분야를 깊이 있고 자세하게 다룬 다수의 핸드북이 있다. 이 총서는 심리학의 역동성을 반영하도록 계획되었기에, 심리학 자체가 발전함에 따라 총서 또한 성장하고 확장될 것이며, 이 분야에 영향을 줄 중요한 새로운 연구를 강조할 것이다. 접근성과 사용의 편의성을 높이기 위해 총서는 인쇄물로 출판될 것이고, 이후에는 전자 형식으로도 출판될 예정이다.

이 총서는 심리학의 주요 하위 분야의 현 상황과 미래 전망을 조명하는 핸드북으로 구성되었다. 초판에는 사회 및 성격 심리학, 임상 심리학, 상담 심리학, 학교 심리학, 교육 심리학, 산업 및 조직 심리학, 인지 심리학, 인지 신경과학, 연구 방법과 측정, 역사, 신경 심리학, 성격 평가, 발달 심리학 등의 핸드북이 포함되었다. 각 핸드북은 넓고 포괄적인 시각에서 심리학의 주요 하위 분야를 검토하며, 대표적인 학문 내용을 제시한다. 이러한 광범위한 내용의 책 외에도 총서에는 스트레스, 건강 및 대처, 불안 장애, 인지 발달, 또는 아동청소년 평가와 같이 연구의 전문화 된 분야를 탐구하기 위해 고안된 많은 핸드북이 포함되어 있다. 하위 분야를 폭 넓게 다루는 핸드북과는 달리, 후자의 각 핸드북에서는 학문과 연구가 특히 생산적이고 집중적으로 이루어지는 부분에 중점을 둔다. 그러나 광범위하거나 구체적인 수준과 상관 없이, 모든 핸드북은 해당 선행 연구와 현재의 연구를 검토 및 평가하고 미래의 연구를 예상하는 종합적인 관점을 제공한다. 총서의 각 핸드북에는 편집자가 소개말과 끝내는 말로 목차에 대한 로드맵을 제공하고, 해당 분야의 향후 발전에 대한 통찰을 제공한다.

이 영역에서는 각 분야의 저명한 학자들로 구성된 저자 및 편집진을 필요로 하는데, 국가적으로 또는 전 세계적으로 가장 생산적이고 존경받는 많은 심리학자들이 자신의 전문 분야에 관하여 핸드북을 편집하거나 권위있는 글을 작성하는 데 동의해주었다.

옥스포드 심리학 총서는 어떤 대상을 위하여 쓰여졌는가? 총서의 넓은 폭, 깊이, 그리고 접근성으로 인해 심리학과 대학원생과 교수진, 학자, 연구자, 심리학 관련 분야의 종사자 등 다양한 독자 층에게 유용할 것이다. 이들 모두 이 총서에서 자신이 종사하고 있거나 관심을 갖고 있는 분야의 필요한 정보를 찾아낼 수 있을 것이다.

접근성을 보장하기 위해, 각 핸드북에는 종합적인 색인과 함께 연구를 안내해줄 많은 참고문헌이 포함되어 있다. 또한 총서는 처음부터 인쇄판뿐만 아니라 온라인판으로도 기획되었기 때문에 책의 구조와 내용을 온라인 상에서 쉽고 합리적으로 검색 할 수 있다. 총서가 온라인으로 출간된 후에는 정기적으로 면밀하게 업데이트 될 것이다.

요약하자면, 옥스포드 심리학 총서는 심리학의 역동성과 증가하는 학제성을 모두 반영하고, 심리학 분야에 대한 상세한 정보를 제공하기 위해 유기적으로 성장할 것이다. 총서가 전자 형식으로 출간된 후에는, 확장 검색 및 브라우징 기능을 갖춘 독보적인 상호작용 도구가 될 것이다. 이 핸드북을 읽어나가는 동안, 옥스포드 심리학 총서로 대표되는, 500년 이상 이어온 옥스포드 대학 출판부의 우수성, 혁신성 및 품질성에 대한 전통과 열정을 함께 나누기를 진심으로 바란다.

피터 네이단(Peter E. Nathan) 
편집장
옥스포드 심리학 총서